草动。”

　　其实他不类比，大家也是理解他想法的，不过他要长篇大论，现在也不好拦他。

　　“当我们，把目光只停留在，诸如‘学习’和‘打斗’这类——我称之为媒介——的表象时，

　　就很容易被影响到情绪，

　　之所以叫它们媒介，是因为在我眼里，这是可以透过现象看到本质，

　　从而认知生活、生命乃至更高等哲学词汇的东西。”

　　不知不觉话题好像偏了，但眼前两人好像都露出不明觉厉的神情，顾铭索性接着讲下去，

　　“比如说我现在回味曾经学习的经历，

　　在一开始，往往是源源不断的重复练习，

　　哪怕‘1+1=2’这类无脑题都做了百十遍不止。

　　有理由相信老师的安排并不是单为打发时间，也着实为在我们心里留下深刻印象。”

　　都说“思而不学则殆”，

　　但是如果学得不够多，就开始思考与学识不匹配的问题的话，

　　感觉还不如继续浑浑噩噩下去，

　　起码现在，顾铭自己也认识到了，他根本没法驾驭自己的思想，语言和心智都不行，

　　但他还是硬着头皮说下去，这已经不是第一次了，

　　“如果只是为延伸出‘打好基础’这一层道理的话，太浅薄了，

　　而是——在我看来——如果没付出可以匹配你需要得到的东西等价的劳动值的话，任何取巧都是徒劳。”

　　这话就有点难理解了，不是道理很深刻，完全是他没讲清楚，

　　“光‘学习’这件事，我们前前后后，都花了二十年不止，

　　哪怕这样，还有许多人，不敢大言不惭地，说自己学会了‘学习’这件事…”

　　这个道理是没错的，但...意义不明，两人不明觉厉的表情，现在开始皱起了眉头，

　　总不能说了一堆一句都听不懂吧，那应该就是演说者的问题了，

　　“我只想说，现在我们日复一日的战斗并不是没有意义的。

　　而且，我们目前为止还没有一场真正意义上的胜利，我们依旧有很长一段路要走。”

　　顾铭倒也不着急，本来就需要静下心来才能勉强把话说清楚，再删减，只会更云山雾绕，

　　“如果一个小学生，因为学不会方程式，就贸然上升到，对数学乃至学习本质产生怀疑，这是不可取的。

　　而我们，目前像个新生儿一般漫步在这个未知世界，

　　不抓紧囤积足够力量，不先按部就班拔高到足够层次，而先行一步地想，如何止步不前，甚至是退缩，那恐怕也是不明智的。”

　　尽管自己言语的能力还是欠缺，但总算结结实实把动员的工作做完了，

　　接下来的事态会如何发展，就不在自己控制范围内了。

　　这些话，终归就是堆大道理，怎么吸收采纳还看个人。

　　换个场合和受众，哪怕是嗤之以鼻，想必也大有人在的。

　　不过眼下两位也算有些时间，此刻静下心来各自咀嚼，难保也有受益匪浅的。

　　季钰一路上自我开导很久了，一直没走出来，现在听这话的意思就是让时间冲淡一切。

　　倒也不是不行，反正也要找那几个罪魁祸首作了断的，便是大张挞伐也在所不惜，

　　在这之前，已经没有比现在更靠谱的队伍供自己挑选了。

　　更何况，队友的遭遇历历在目，自己要是步了他的后尘，哪还有什么后话。

　　故，分道扬镳的事，他想都没想过。

　　而俞振呢，大约在言语的洗涤味淡了后，准备说两句。

　　可还不等开口，却被一个人，拍了下肩膀。

　　请收藏：https://m.hbbook.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）