进入九月之前,云程要准备结课事宜。
按照后世的一些培训课程安排来说,到了结课这一步,都很自然。
根据教纲,讲完该有的东西,就结束。
该安排作业就安排作业,需要再挣下一期学费的,会趁机煽情做点宣传。
云程从前上的网课多,对此还算有点心得。
最初做教案时就有准备,临到要用的时候,取用方便。
会结合第一课的劝学,培训中期的结课训练方向,完成第三部分的进阶——如何创作一本书。
这一课主要是梳理向,从人设情节,到题材选梗,还有短情节、长情节的递进感如何相互融合,环环相扣。
除却元墨以外,讲师里,目前有接触到取材相关内容的书生,都整理了如何收集素材。
云程也分享了从前在编剧课上学到的观察法,还有许多演技书上看到的体验派相关的东西。
古代没有心理疏导,他没空盯住所有人,对大家负责,这里依然是偏向方法派的教学,只是告诉他们,写作期间,有部分人可能会出现入戏的情况,教他们怎么处理。
这几个月都是高强度学习,没给他们休息时间和自己思考的时间。
云程整理教纲时,便没做得太细致,结课之前,给了三天假期,让他们好好休息,好好思考,到时结课,会再给时间答疑。
第一批的答疑手册已经开始售卖,后面几册看情况,可能是到年底和开春时,相继刻印出版。
结课上的答疑问题,极可能出现重复的,云程需要熟悉一下答疑手册,以免自己出现前后矛盾的情况。
即使他在书页上有标注,不同情况不同分析,不同阶段有不同感悟,有差异属于正常。
三天假期是给学员的,讲师们依然紧锣密鼓的忙碌。
培训班管事,特别是杜知秋这里,已经到了需要加班到深夜审稿的地步,是想在这些学子回家之前,对他们的投稿,都有答复。
除却几个被云程叫去商量结课事宜的讲师,其他人也投入了审稿工作里。
三天晃眼就过去了。
赶上了个好天气,晴空万里,不冷不燥。
这一节是公开课,只有云程一个讲师,不分班,场地在庄子里的空地上,最初听课的地方。
像是完成了回环,兜兜转转又到了原点。
云程讲课风格很明显,不会跟人过多寒暄,上台打个招呼,就进入正题,一如他的写作风格,大白话里,透着暖暖温情,有娓娓道来的安静温暖。
这节课主题是围绕着如何创作一本书来讲,云程举例了几种情况做具体分析。
有人是有了个梗,比如他看了某本小说,他觉得好看,他也能写,所以他去写了,这是很常规的创作方式。
有人是萌人设,云程很熟悉的展开方式是因为萌一对cp,所以去写一篇文,这种方式,对抓核心的能力要求非
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