回到家,余然儿用手机把两首民谣的伴奏下载出来。
《成之都》伴奏下载进度100%!
《成之都》原唱赵雷,这首歌名其实只有两个字,中间的“之”字是不存在的!
至于为什么加个“之”字,这都怪和谐神兽老人家,不写成这样就变成CD两字。
《童话镇》伴奏下载进度100%!
《童话镇》原唱暗杠,由暗杠重新编曲后的陈一发版《童话镇》在网络上成为新的民谣系热歌。
两首无损音乐下载完毕后,音乐流量只剩下二十几MB,顶多只能再下载一首无损音乐。
下还是不下?
还是算了,留着以后用,两首民谣轮流唱,已足够吸引路人驻足。
下决定之后,两首歌的吉他曲谱也下载到手机里。
当余然儿开始熟悉曲谱时,妹妹余芊偷偷地贴着门板偷听,露出激动的心情。
“好好听。”十分钟后,妹妹心满意足地离去。
余然儿不知道妹妹在门外偷听,况且她就算知道妹妹在门外偷听,她也管不到别人的耳朵,声音隔着屋子削弱两三倍,体验感远没有零距离倾听强。
大约三个小时间,两首完整版的音乐已录完,并被上传到全球音乐协会认证。
不一会儿,手机收到短信,版权认证已成功!
“是否公开发表?”
“否!”
如此一来,便保证绝对的首发性。
下午继续上课,余芊上课时魂不守舍,一不留神就怔怔发呆,回味余然儿的新歌曲调。
语文老师拿着讲义,走下讲台例行巡逻,走到余芊身边时,看到余芊盯着一支笔发呆,只瞧了余芊一眼。
第二次巡逻,语文老师再次看余芊盯着笔尖发呆,便道:
“余芊!”
“到!”余芊腰板一直。
“第11题,私禄中的“禄”指俸禄,即古代官员的薪水,这里强调未用东乡君家钱财营葬。”
语文老师顿了顿,才道:“对否?”
“对!”妹妹秒答。
“好,坐下。”
老师满意的点头,虽然学生发呆了,但应答能力依旧强悍,让谢老师感到很欣慰。
经班主任的临时提问后,余芊甩甩头抛去杂念,专心听课。
这时候余然儿正在玩手机,听到余芊二字,差点以为点到自己,赶紧收好手机,幸好老师没有点到余芊的姐姐。
在她的班级里,老师一旦点到妹妹,有百分之五十的可能性接着点名妹妹的姐姐回答后面一道题目。
幸好今天语文老师兴致不错,没有点名余然儿,继续巡逻。
待老师回到讲台上继续讲课后,余然儿用肘部轻捅苏圆圆,示意她继续监督老师。
苏圆圆打个手势,示意她安心看书。
虽然余然儿的学习态度不端正,但人家的成绩居高不下,平时玩歌又那么溜,在课堂上玩手机自然不是难事,只须苏圆圆在旁边监督老师即可。
余然儿拿
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